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如果你有潜在的智力资产,你需要知道什么

网赌上分平台支持其教职员工的发展 知识产权和对那些有希望的想法的利用 商业化.

指引及政策

教员手册-利益冲突

教师手册-知识产权

这个过程

技术转让过程最好从技术之间的讨论开始 转学团队和一名有兴趣探索商业可能性的教员 他们的智力资产.  在适当的时候,选择具有鲜明特色的智力资产 (潜在的)商业价值,提交发明披露表 并进行严格的商业评估.  如果合理,这是一种商业策略 然后发展起来.  在实施之前,网赌上分平台管理 检讨评估及商业策略,以确定项目是否符合 大学进一步投资的门槛.  如果达到这个阈值, 然后实施商业战略.  如果没有达到门槛,机会 是“归还”给发明人还是“搁置”作进一步研究和重新评估 在以后的日子. 

过程中的关键步骤

适当时,选择具有明显(潜在)商业价值的知识资产 确定价值,提交发明披露表并进行严格的商业审查 进行评估.  如果合理,就会制定商业战略.  在实施之前,网赌上分平台管理部门会对评估进行审查 并通过商业策略来确定项目是否达到进一步发展的门槛 大学投资.  如果满足此阈值,则商业策略 然后实现.  如果没有达到阈值,机会要么被“返回” 给发明人或“停放”以供日后进一步研究和重新评估. 

技术转让过程中的关键步骤是:

  • TT与教师创新者的蓝天讨论
  • 沟通发现
  • 评估商业可行性  
  • 尽可能利用内部资源推进发展阶段
  • 制定商业策略
  • 获得适当的网赌上分平台批准进行项目(包括 专利预算)
  • 安全的IP保护
  • 实施商业策略(例如.g. 来源和安全的商业伙伴)
  • 与合伙人签署协议.g. 选项、许可、赞助研究)
  • 管理合作伙伴
  • 确保收入分成符合知识产权政策.  看到 教师手册-知识产权

角色和职责

成功的技术转移取决于网赌上分平台的管理, TTP人员和发明人履行一定的角色和责任.

利益相关者的角色和责任 TTP 教师 
每季度完成研究更新问卷   x
及时沟通发现和/或潜在项目    x
保存适当的实验室记录   x
提供定期的教育机会,使教师了解技术 转让和知识产权问题 x  
提前通知网赌上分平台和TTP即将公布的信息    x
从商业利益的角度评估研究项目 x  
教师- TTP关于有希望的发展对话 x x
评估可投资性并对提交的概念提供反馈 x  
教师提交完整的发明披露表   x
进行初步商业评估(未满足的需求、市场、知识产权、可投资性) x  
向教员提供反馈.  讨论“开始”、“不开始”或“还没开始”的想法 x  
编写初步报告供审查和讨论 x x
准备建议供知识产权委员会审议(包括全面商业化) 计划与预算和可投资性分析  x  
完成管理要求(例如.g. 爱迪生,IIA,赞助商权利等.) x  
为分发准备非机密信息 x  
聘请专利顾问执行专利计划 x  
协助法律顾问进行专利申请和起诉 x x
签署申请专利和许可所需的文件   x
为专利申请提供参考文献和支持材料的副本   x
继续研究以支持专利和概念验证研究(如果可能)   x
追求商业化计划 x  
参与对潜在合作伙伴的尽职调查 x x
协商选项/许可协议 x  
为新的风险项目吸引风险资本 x  
向教员提供关于商业化状况的反馈 x  
签署交易确认表格   x
签署协议 x  
为内部跟踪准备交易总结文件 x  
酌情促进网赌上分平台向被许可方的技术“转移” x x
监督许可协议,支付持续的专利维护费用,分配净收入 根据网赌上分平台的政策 x  

教师与私营公司咨询指导方针

网赌上分平台(网赌上分平台)研究人员为企业提供咨询服务可能是一种双赢 情况,前提是活动是在谨慎和注意顾问的情况下进行的 对网赌上分平台的现有承诺以及他或她遵守的义务 网赌上分平台的政策和程序.

以下是一些建议的指导方针:

  • 与网赌上分平台签订私人咨询协议的公司 研究人员应该了解管理这种安排的政策和程序
  • 咨询是私人事务,因此顾问应寻求独立的法律意见 而不是依赖网赌上分平台的律师或管理人员来指导他或她 她在决定是否建立咨询关系时犹豫不决
  • 教师有责任确保活动不与冲突发生冲突 利益、承诺冲突及其他有关大学的政策 纽黑文的
  • 不应该使用网赌上分平台的资源,除了那些一般的 并免费向公众提供,在履行咨询职责 包括资金、人员、设备或设施的使用
  • 咨询安排不得用于执行本质上是赞助的工作 研究
  • 咨询活动不得导致网赌上分平台的知识转移 物业资产进入客户公司,我.e.在美国,默认情况是发明是有价值的 网赌上分平台和咨询协议应该明确区分 发明为公司所有的实例
  • 在某些情况下,为了管理潜在的利益冲突,发明 由顾问制作的表格应归网赌上分平台所有并提供 通过许可协议提供给客户公司